Au pair: going abroad!

Un témoignage sympathique à découvrir:
Un blog à visiter pour trouver l'envie de faire le grand saut: partir seul à l'étranger!
http://americangirl7.skyblog.com/index.html

BONNES VACANCES!

Un peu de français ce soir...
De très bonnes fêtes de fin d'année à tous de la part de votre prof d'anglais:
Qu'elles soient frugales et délicieuses,
Vitales et partageuses.
Que vos souhaits soient motivés
Que votre temps soit raisonné.
Chaque instant une expérience,
Chaque action une décision,
Avec paix et amour.
Soyez jeunes, soyez fiers, soyez libres,
Apprenez de la vie et la respectez.

PS: Je ferai de mon mieux pour être plus à l'écoute, plus précise,
moins véhémente et plus pondérée dans mes propos;
Bref, plus efficace dans mon travail. Bien à vous.
Elisabeth Diot-Bilien

Who cares anymay?

The title of that blog was intended to be written with phonetic symbols
thanks to the free and easily-loaded software to be found at the following address
but it seems that it isn't recognized by blogspot!

Anymay, Word does use it easily :-)

http://phonmap.com/

New Videos & Games

Play videos and do some English !
Thanks to Stephanie Cialone, a former classmate, for doing the research.

http://pbskids.org/itsmylife/games/smoking_flash.html

http://news.bbc.co.uk/cbbcnews/hi/static/games/you_make_me_sick/index.stm

http://www.bbc.co.uk/schools/worldwarone/hq/trenchwarfare.shtml

Pas de panique

Le dernier message a suscité un commentaire inquiet d'un élève de terminale.
Comment? Un oral?
Pour le bac qui vient, sûrement pas. Nos ministres successifs y vont tous de leur petite réforme mais elles sont rarement mises en oeuvre rapidement.
Ici, il s'agit d'une loi qui est passée mais comme toutes les lois, elle nécessite des décrets d'application et ceux-ci sont souvent longs à venir.
Elle s'appliquera probablement aux secondes de cette année. Et alors, les certifications seront indépendantes de l'anglais au baccalauréat qui contiendra lui même d'autres épreuves orales en plus.

VISITE DE L'INSPECTRICE

Certains d'entre vous ont peut-être croisé Mlle Thierry, l'inspectrice pédagogique régionale.
Elle a inspecté deux collègues et nous a réunies pour discuter des dernières évolutions des directives pédagogiques pour les langues. Nous en reparlerons ensemble mais pour l'instant, il est bon que vous sachiez que le bac reste inchangé.
Désormais, la loi dit que les élèves passeront aussi des certifications dans les 4 compétences:
compréhension orale.
expression orale
compréhension écrite
expression écrite
L'ensemble des modalités de passation des certifications susdites restent à déterminer mais les objectifs sont, eux, clairement exprimés sous forme de savoir-faire. On verra ça ensemble après les conseils. (le pluriel de savoir-faire est invariable.. je viens de vérifier et j'ai trouvé la réponse sur ORTHONET bien sûr!
http://www.sdv.fr/orthonet/
à mettre immédiatement dans vos favoris...)

AWAD

AWAD is the acronym for "A Word A Day", a free newsletter with a new word everyday.
If you want to subscribe, just go to wordsmith.org.
Here is today's word: very well known by all of you but you may still learn something!
..........un bel emprunt à la langue française et un bel exemple de construction de mot et de dérivation à la française:
This week's theme: French terms for food.
vinaigrette (vin-uh-GRET) noun
A sour, savory sauce of which there are a hundred variations. Its base ingredients are almost always oil and vinegar. The primary use is for salad dressings, but vinaigrrettes can also be served on numerous fish, seafood, and even meat dishes.
[A nice double fillip here. The French word vinaigre (vinegar) literallymeans "sour wine": vin (wine) + aigre (sour). Take this double word and add the diminutive -ette and you get "little vinegar".]
"Salads dazzle, whether colourful, flavour-packed combos such as roasted beet and chickpea with balsamic vinaigrette, or coleslaw teased with a sesame oil dressing." Tim Pawsey; Healthy, But Tasty, Cuisine at Cafe; Vancouver Courier (Canada); Oct 24, 2005.

FREE ENCYCLOPEDIA

If you don't know Wikipedia yet, well, go and have a look.

http://www.wikipedia.org/

It's free information about a wide range of subjects. Enjoy it!

HAROLD PINTER

Pinter was born 10 October 1930 in East London.
This great contemporary playwright was awarded the 2005 Nobel Prize for Literature.

He has written 29 plays including The Birthday Party, The Caretaker... as well as screenplays like The Servant, The Go-Between or The French Lieutenant's woman.
Pinter's interest in politics is a very public one. He 's fought against wars and the abuse of state power around the world.

ROSA PARKS, A CIVIL RIGHTS ICON

"There are very few people who can say their actions and conduct changed the face of the nation," said J.Conyers. "And Rosa Parks is one of those individuals."

If you want to know more about Rosa Parks,
You may want to watch these videos :

http://news.nationalgeographic.com/news/2005/10/1025_051025_rosa_parks_video.html

http://www.montgomeryboycott.com/video_20051025.htm

and if you feel like reading,.. read this:

http://teacher.scholastic.com/scholasticnews/news/archive.asp?archive=102605

VIDEOS ABOUT 9/11 AND THE COLLAPSE OF THE TWIN TOWERS

I believe and i know that freedom of expression is an inalieanable right.

I also admit that these documents are not politically correct.

Because of the first assertion, though, i consider that these documents should be in my blog because they are interesting for Arago's students, including the pupils of Terminales Génie Civil and BTS du bâtiment. ( several vocational training in construction building and civil engineering. ) BTS stands for Brevet de Technicien Supérieur which are 2 years post-baccalaureat diplomas).

http://www.reopen911.org/pictures_and_videos.htm


http://at.moh.online.fr/ReOpen911/

... This one comes with the subtitling... but don't forget to listen carefully. This is NOT something ALWAYS easy to do but you should try.
And as i've already said elsewhere, you should ALWAYS watch dvds in the original version!

EXCELLENT SITE DE COMPREHENSION ORALE!

http://www.elllo.org

Pour tous ceux, grands et petits, qui veulent comprendre l'anglais parlé!
La compréhension orale est la clé de l'apprentissage: je mets en oreille puis je mets en bouche!

Et d'autres sites ici sur ce même blog:
oral-comprehension-sites.html

Travaillez bien... Work well and understand English. It will get easier to communicate if you listen to lots and lots of English!

PEACE NOW

You can go and visit this website: http://www.afsc.org/eyes/
Watch the WAGE PEACE CAMPAIGN video. Simple but efficient.Watch it again and write down a few notes on your notepad.
Prepare yourself for a quick (1mn or 2) oral description of the film, its makers and their intentions. Give your opinion too.

"The Stars and Stripes" and the U.S. national anthem

The Star-Spangled Banner


—On Sept. 13, 1814, Francis Scott Key visited the British fleet in Chesapeake Bay to secure the release of Dr. William Beanes, who had been captured after the burning of Washington, DC. The release was secured, but Key was detained on ship overnight during the shelling of Fort McHenry, one of the forts defending Baltimore. In the morning, he was so delighted to see the American flag still flying over the fort that he began a poem to commemorate the occasion. First published under the title “Defense of Fort M'Henry,” the poem soon attained wide popularity as sung to the tune “To Anacreon in Heaven.” The origin of this tune is obscure, but it may have been written by John Stafford Smith, a British composer born in 1750. “The Star-Spangled Banner” was officially made the national anthem by Congress in 1931, although it already had been adopted as such by the army and the navy.

Here's the U.S. national anthem but these days, people only sing its first paragraph.

O say, can you see, by the dawn's early light,What so proudly we hail'd at the twilight's last gleaming?Whose broad stripes and bright stars, thro' the perilous fight,O'er the ramparts we watch'd, were so gallantly streaming?And the rockets' red glare, the bombs bursting in air,Gave proof thro' the night that our flag was still there.O say, does that star-spangled banner yet waveO'er the land of the free and the home of the brave?

On the shore dimly seen thro' the mists of the deep,Where the foe's haughty host in dread silence reposes,What is that which the breeze, o'er the towering steep,As it fitfully blows, half conceals, half discloses?Now it catches the gleam of the morning's first beam,In full glory reflected, now shines on the stream:'Tis the star-spangled banner: O, long may it waveO'er the land of the free and the home of the brave!

And where is that band who so vauntingly sworeThat the havoc of war and the battle's confusion,A home and a country should leave us no more?Their blood has wash'd out their foul footsteps' pollution.No refuge could save the hireling and slaveFrom the terror of flight or the gloom of the grave:And the star-spangled banner in triumph doth waveO'er the land of the free and the home of the brave.

O thus be it ever when free-men shall standBetween their lov'd home and the war's desolation;Blest with vict'ry and peace, may the heav'n-rescued landPraise the Pow'r that hath made and preserv'd us a nation!Then conquer we must, when our cause it is just,And this be our motto: “In God is our trust!”And the star-spangled banner in triumph shall waveO'er the land of the free and the home of the brave! Francis Scott Key, 1814

The Union Jack

This is the British flag as you all know.The Union Flag, or Union Jack, is the national flag of the United Kingdom. It is so called because it combines the emblems of the three countries united under one Sovereign - the kingdoms of England and Wales, of Scotland and of Ireland (although since 1921 only Northern Ireland has been part of the United Kingdom).The flag consists of three heraldic crosses.The cross of St George, patron saint of England since the 1270's, is a red cross on a white ground. After James I succeeded to the throne, it was combined with the cross of St. Andrew in 1606. The cross saltire of St Andrew, patron saint of Scotland, is a diagonal white cross on a blue ground.The cross saltire of St Patrick, patron saint of Ireland, is a diagonal red cross on a white ground. This was combined with the previous Union Flag of St George and St Andrew, after the Act of Union of Ireland with England (and Wales) and Scotland on 1 January 1801, to create the Union Flag that has been flown ever since.

CONTACT MAIL

If you want to reach me privately, you can send a mail to the following address:
arago2311ATgmailDOTcom (AT=@ et DOT=.)

So easy to blog

Try and create an English blog of yours. Post its address in the comments.You might get a good grade for it!

IRREGULAR VERBS LIST

go to: http://www2.gsu.edu/~wwwesl/egw/verbs.htm
Many verbs are regular: to obtain the preterit or the past participle, you only have to add -ed or only -d behind the verbal base:BV+ed
ex: to wash / washed / washed
to bargain / bargained / bargained
! to solidify / solidified / solidified
But, you must know your irregular verbs because ...read more

1)you will use the preterit : Ved (the second column) to talk about the past
(yesterday, last year, in 2004, when you were young, in the old days, before 9/11,... all those are expressions indicating the preterit...on parlera des marqueurs du preterit en grammaire)

ex: Shakespeare lived under the reign of Elizabeth I and he died in 1616. He wrote the most famous comedies and tragedies.
2) you will use (the third column) the past participle Ven
(On l'appelle Ven parce qu'une une bonne trentaine de participes passés irréguliers se terminent par -en)
a) ALWAYS after HAVE (or has, had ...) to express the perfect. (marqueurs: since+date/ for+durée/already/ never/ever...)

- le present perfect (have/has+Ven) exprime un lien entre le passé et le présent.

ex: Shakespeare's plays have deeply influenced drama and since the 16th century, thousands of actors have acted as Othello, Hamlet, Romeo, and thousands of actresses as Desdemona, or Juliet. Have you ever seen a Shakespeare play?

- le past perfect (had+Ven dans une repère passé) exprime une action par rapport à un repère passé.

ex: My grand-mother saw Laurence Olivier on stage in 1948. She had never seen such a talented actor.
b)après BE pour le passif (or am, is ,are, was, were, have been, has been, had been...)

ex: Shakespeare's plays are played around the world and many books about him have been published worldwide.

Civilisation

Découvrir un pays, une culture, c'est se préparer à comprendre une langue. Soyez curieux d'esprit et considérez les informations qui vous sont données dans le cours comme des supports à la compréhension des textes et des documents audio et video.
Comment comprendre un article de journal sur le parti républicain si l'on ne sait pas que GOP signifie Grand Old Party, le parti républicain lui-même...
Et comment compendre une video sur le fils du Prince Charles si l'on ne sait pas qu'il est Prince de Galles? Ah! William Wales...of course!
Et il y a l'australie, l'afrique du sud, et tant d'autres pays où l'anglais est une langue très utilisée...

CBS NEWS

Chaque jour, vous pouvez vous connecter sur http://www.cbsnews.com et regarder les dernières info video de la célèbre chaine américaine.
Everyday, you may connect to http://www.cbsnews.com and watch the latest newsvideo from the famous U.S. tv channel.

Le Net...The Web... La Toile

Un outil merveilleux pour apprendre l'anglais... et l'anglais un outil indispensable pour profiter pleinement du net.
A wonderful tool to learn English and English a necessary tool to thoroughly enjoy the internet.

portfolio européen des langues

Voyez par vous même où vous en êtes en langues avec ce livret publié chez Didier et qui pourra vous être utile pour toutes les langues y compris le français...

ESL

En tapant dans la barre google ces trois lettres: ESL qui sont l'abréviation d'English as a Second Language, vous trouverez plein de sites utiles comme dans la première page de sites trouvés: a4esl.org pour réviser Grammaire (GRAM) et vocabulaire (VOC) ou encore le site de Randall pour la compréhension orale (CO): http://www.esl-lab.com/ .
By typing in the google bar those three letters: ESL which stand for English as a Second Language, you'll find some useful sites like those in the first page of sites found: a4esl.org to revise Grammar (GRAM) and vocabulary (VOC) or also Randall's site for oral comprehension (CO): www.esl-lab.com .
J'aime aussi beaucoup eslblue main index que vous trouverez en tapant esl+blue dans google.
À vos ordis!

English Room

Pour mes élèves, trouver d'autres façons d'améliorer leur anglais.
For my pupils, finding other ways to improve their English

Apprécier un cours

On ne peut pas toujours apprécier un cours; la tête du prof ne nous revient pas,nous trouvons que sa méthode est confuse et son cours sans intérêt... ou bien la matière nous ennuie ou encore,l'ambiance de la classe n'est pas agréable et l'on est géné par nos camarades car ils sont bruyants ou moqueurs; ou encore on se croit nul dans cette matière et l'on est persuadé que l'on ne progressera jamais, ou on est déçu par ses notes et l'on baisse les bras... ou encore l'on se dit que tout cela ne sert à rien...

Et pourtant, on est là! Pendant quelques dizaines d'heures, on va être en position d'apprenant, qu'on le veuille ou non...

Alors il vaut mieux faire contre mauvaise fortune bon coeur.
Soyons confiant dans notre capacité d'apprentissage; motivons nous pour apprendre un minimum de choses à chaque cours, pensons au côté pratique des études, et n'oublions pas que si l'éducation est libre, gratuite et obligatoire jusqu'à 16 ans en france (son coût est très élévé! plus de 5000 euros par élève et par an), certains pays n'offrent pas systématiquement un enseignement de ce type. Les jeunes birmans ou les enfants sénégalais ne peuvent pas tous aller à l'école et ils en rêvent!

Les emprunts

Les anglophones utilisent des mots français comme "déjà-vu", "café" et tant d'autres. Quant à nous francophones, nous utilisons une quantité impressionnante de mots anglais. Envoyez sur ce blog tous ceux que vous connaissez et je les posterai!

Class life

Nous sommes ensemble deux heures par semaines en 1ère et en Terminale, de deux heures et demi à trois heures et demi en seconde... peu de temps que nous devrons mettre à profit.
Vous comprendrez donc aisément les consignes suivantes que vous devrez scrupuleusement respecter. Votre capacité à les respecter sera évaluée et intégrée dans la note trimestrielle.
1- J'ai toujours avec moi mon cahier grand format (+ copies, textes photocopiés, documents divers...) ainsi que le manuel et le workbook.
2- Homework :Je fais toujours le travail à la maison demandé.Il est fait sur le cahier ou dans le workbook et pas sur une feuille volante.
3- Je révise mon cours après chaque leçon car je sais qu'en langues, la régularité est plus profitable que tout.
4- je pose des questions en classe. Mes camarades(classmates) ou le professeur y répondront. Le professeur ne fait pas de voyance! Il peut anticiper des questions mais ne peut toutes les deviner. Je dois me souvenir que toute la classe pourra bénéficier de ma question et de la réponse apportée.
5- Je sais qu'un devoir ou un test n'est pas forcément prévu. Je dois relire mon cours après avoir pris des notes lisibles et organisées. Je peux l'annoter et vérifier que je comprends ce qu'elles contiennent. Ainsi, je révise régulièrement et suis prêt à être testé pour évaluer mes progrès.
6- Ma participation orale et la qualité de mon écoute ainsi que le suivi du cours et la tenue du cahier seront déterminants pour ma note trimestrielle. Je devrai donc tenir compte des indications suivantes:
a) je lève la main pour parler.
b) je ne coupe pas la parole et j'écoute attentivement les prises de parole de mes classmates.
c) Mes fautes de grammaire et de prononciation ainsi que mes erreurs de vocabulaire comptent moins que mes efforts pour parler en continu . Mes erreurs ne m'empêchent pas de me faire comprendre mais grâce à elles, je comprendrai ce qui me permettra d'améliorer la qualité de mon anglais.
d) je réponds à une question par une phrase au moins et pas par un seul mot.
e) je note sur les trois premières pages de mon cahier toutes les expressions utiles dans la classe et à réutiliser à chaque cours.