IRREGULAR VERBS LIST

go to: http://www2.gsu.edu/~wwwesl/egw/verbs.htm
Many verbs are regular: to obtain the preterit or the past participle, you only have to add -ed or only -d behind the verbal base:BV+ed
ex: to wash / washed / washed
to bargain / bargained / bargained
! to solidify / solidified / solidified
But, you must know your irregular verbs because ...read more

1)you will use the preterit : Ved (the second column) to talk about the past
(yesterday, last year, in 2004, when you were young, in the old days, before 9/11,... all those are expressions indicating the preterit...on parlera des marqueurs du preterit en grammaire)

ex: Shakespeare lived under the reign of Elizabeth I and he died in 1616. He wrote the most famous comedies and tragedies.
2) you will use (the third column) the past participle Ven
(On l'appelle Ven parce qu'une une bonne trentaine de participes passés irréguliers se terminent par -en)
a) ALWAYS after HAVE (or has, had ...) to express the perfect. (marqueurs: since+date/ for+durée/already/ never/ever...)

- le present perfect (have/has+Ven) exprime un lien entre le passé et le présent.

ex: Shakespeare's plays have deeply influenced drama and since the 16th century, thousands of actors have acted as Othello, Hamlet, Romeo, and thousands of actresses as Desdemona, or Juliet. Have you ever seen a Shakespeare play?

- le past perfect (had+Ven dans une repère passé) exprime une action par rapport à un repère passé.

ex: My grand-mother saw Laurence Olivier on stage in 1948. She had never seen such a talented actor.
b)après BE pour le passif (or am, is ,are, was, were, have been, has been, had been...)

ex: Shakespeare's plays are played around the world and many books about him have been published worldwide.

Civilisation

Découvrir un pays, une culture, c'est se préparer à comprendre une langue. Soyez curieux d'esprit et considérez les informations qui vous sont données dans le cours comme des supports à la compréhension des textes et des documents audio et video.
Comment comprendre un article de journal sur le parti républicain si l'on ne sait pas que GOP signifie Grand Old Party, le parti républicain lui-même...
Et comment compendre une video sur le fils du Prince Charles si l'on ne sait pas qu'il est Prince de Galles? Ah! William Wales...of course!
Et il y a l'australie, l'afrique du sud, et tant d'autres pays où l'anglais est une langue très utilisée...

CBS NEWS

Chaque jour, vous pouvez vous connecter sur http://www.cbsnews.com et regarder les dernières info video de la célèbre chaine américaine.
Everyday, you may connect to http://www.cbsnews.com and watch the latest newsvideo from the famous U.S. tv channel.

Le Net...The Web... La Toile

Un outil merveilleux pour apprendre l'anglais... et l'anglais un outil indispensable pour profiter pleinement du net.
A wonderful tool to learn English and English a necessary tool to thoroughly enjoy the internet.

portfolio européen des langues

Voyez par vous même où vous en êtes en langues avec ce livret publié chez Didier et qui pourra vous être utile pour toutes les langues y compris le français...

ESL

En tapant dans la barre google ces trois lettres: ESL qui sont l'abréviation d'English as a Second Language, vous trouverez plein de sites utiles comme dans la première page de sites trouvés: a4esl.org pour réviser Grammaire (GRAM) et vocabulaire (VOC) ou encore le site de Randall pour la compréhension orale (CO): http://www.esl-lab.com/ .
By typing in the google bar those three letters: ESL which stand for English as a Second Language, you'll find some useful sites like those in the first page of sites found: a4esl.org to revise Grammar (GRAM) and vocabulary (VOC) or also Randall's site for oral comprehension (CO): www.esl-lab.com .
J'aime aussi beaucoup eslblue main index que vous trouverez en tapant esl+blue dans google.
À vos ordis!

English Room

Pour mes élèves, trouver d'autres façons d'améliorer leur anglais.
For my pupils, finding other ways to improve their English

Apprécier un cours

On ne peut pas toujours apprécier un cours; la tête du prof ne nous revient pas,nous trouvons que sa méthode est confuse et son cours sans intérêt... ou bien la matière nous ennuie ou encore,l'ambiance de la classe n'est pas agréable et l'on est géné par nos camarades car ils sont bruyants ou moqueurs; ou encore on se croit nul dans cette matière et l'on est persuadé que l'on ne progressera jamais, ou on est déçu par ses notes et l'on baisse les bras... ou encore l'on se dit que tout cela ne sert à rien...

Et pourtant, on est là! Pendant quelques dizaines d'heures, on va être en position d'apprenant, qu'on le veuille ou non...

Alors il vaut mieux faire contre mauvaise fortune bon coeur.
Soyons confiant dans notre capacité d'apprentissage; motivons nous pour apprendre un minimum de choses à chaque cours, pensons au côté pratique des études, et n'oublions pas que si l'éducation est libre, gratuite et obligatoire jusqu'à 16 ans en france (son coût est très élévé! plus de 5000 euros par élève et par an), certains pays n'offrent pas systématiquement un enseignement de ce type. Les jeunes birmans ou les enfants sénégalais ne peuvent pas tous aller à l'école et ils en rêvent!

Les emprunts

Les anglophones utilisent des mots français comme "déjà-vu", "café" et tant d'autres. Quant à nous francophones, nous utilisons une quantité impressionnante de mots anglais. Envoyez sur ce blog tous ceux que vous connaissez et je les posterai!

Class life

Nous sommes ensemble deux heures par semaines en 1ère et en Terminale, de deux heures et demi à trois heures et demi en seconde... peu de temps que nous devrons mettre à profit.
Vous comprendrez donc aisément les consignes suivantes que vous devrez scrupuleusement respecter. Votre capacité à les respecter sera évaluée et intégrée dans la note trimestrielle.
1- J'ai toujours avec moi mon cahier grand format (+ copies, textes photocopiés, documents divers...) ainsi que le manuel et le workbook.
2- Homework :Je fais toujours le travail à la maison demandé.Il est fait sur le cahier ou dans le workbook et pas sur une feuille volante.
3- Je révise mon cours après chaque leçon car je sais qu'en langues, la régularité est plus profitable que tout.
4- je pose des questions en classe. Mes camarades(classmates) ou le professeur y répondront. Le professeur ne fait pas de voyance! Il peut anticiper des questions mais ne peut toutes les deviner. Je dois me souvenir que toute la classe pourra bénéficier de ma question et de la réponse apportée.
5- Je sais qu'un devoir ou un test n'est pas forcément prévu. Je dois relire mon cours après avoir pris des notes lisibles et organisées. Je peux l'annoter et vérifier que je comprends ce qu'elles contiennent. Ainsi, je révise régulièrement et suis prêt à être testé pour évaluer mes progrès.
6- Ma participation orale et la qualité de mon écoute ainsi que le suivi du cours et la tenue du cahier seront déterminants pour ma note trimestrielle. Je devrai donc tenir compte des indications suivantes:
a) je lève la main pour parler.
b) je ne coupe pas la parole et j'écoute attentivement les prises de parole de mes classmates.
c) Mes fautes de grammaire et de prononciation ainsi que mes erreurs de vocabulaire comptent moins que mes efforts pour parler en continu . Mes erreurs ne m'empêchent pas de me faire comprendre mais grâce à elles, je comprendrai ce qui me permettra d'améliorer la qualité de mon anglais.
d) je réponds à une question par une phrase au moins et pas par un seul mot.
e) je note sur les trois premières pages de mon cahier toutes les expressions utiles dans la classe et à réutiliser à chaque cours.